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Academic Pillars
Overall Goal: All students are valued and active participants in their school community and understand the support they will receive from caring adults to support their emotional well-being and their learning of grade level standards in any learning environment.
Pillar 1: Instructional Expectations
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All students can achieve at grade level and doing that takes a different approach to teaching and learning.
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Learning is active — we learn best when engaged in a variety of activities and discussions
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Learning is challenging — we learn best when we are engaged in conversations and tasks that push our thinking.
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Learning is collaborative — we learn best when everyone has a voice and feels valued
Pillar 2: Assessment and Data
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All students can achieve at grade level and doing that takes a mindset of shared responsibility and accountability. .
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Learning targets and goals aligned to grade level standards
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Learning is personalized
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Learning needs actionable feedback
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Teaching is responsive to student learning and should be adjusted on a regular basis
Pillar 3: Communication & Engagement
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All students can achieve at grade level and doing so takes a commitment to intentional family engagement strategies.
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Dedicated time for caring adults to engage in low-burden feedback channels
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Dedicated time to personalize learning and deliver honest feedback from the trusted, caring adults in the school
Pilares académicos
Objetivo general: Todos los estudiantes son participantes valiosos y activos en su comunidad escolar y comprenden el apoyo que recibirán de los adultos que se ocupan de su bienestar emocional y su aprendizaje de los niveles de estudios en cualquier entorno educativo.
Pilar 1: Expectativas de instrucción
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Todos los estudiantes pueden alcanzar en el nivel de año y hacer esto toma un enfoque diferente de la enseñanza y el aprendizaje.
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El aprendizaje está activo — aprendemos mejor cuando participamos en una variedad de actividades y debates
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El aprendizaje es un desafío — aprendemos mejor cuando nos involucramos en conversaciones y tareas que impulsan nuestro pensamiento.
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El aprendizaje es colaborativo — aprendemos mejor cuando todos tienen voz y se sienten valorados
Pilar 2: Evaluación y datos
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Todos los estudiantes pueden lograr en el nivel de año y hacer esto requiere una mentalidad de responsabilidad compartida y responsabilidad. .
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Objetivos y metas de aprendizaje alineados con los estándares de nivel de año
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El aprendizaje se personaliza
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El aprendizaje necesita retroalimentación práctica
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La enseñanza responde al aprendizaje de los estudiantes y debe ajustarse regularmente
Pilar 3: Comunicación y compromiso
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Todos los estudiantes pueden alcanzar el nivel de año y hacerlo requiere un compromiso con las estrategias de compromiso familiar.
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Tiempo dedicado para que los adultos se preocupen por los canales de retroalimentación de bajo costo
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Tiempo dedicado para personalizar el aprendizaje y entregar comentarios honestos de los adultos de confianza y que cuidan a los adultos de la escuela